12月27日，“分级阅读教学”工作坊本学年第三次活动成功举行，语文教育教研室主任魏小娜教授出席活动。2018级硕士研究生陈静俏同学和岑佳怿同学进行“中国基础教育检测与评价学术年会”经验分享汇报。

陈静俏同学对学术年会上各主要学术报告的内容作了框架梳理。年会对大数据、新技术下教育测量与评价进行了现状分析与前瞻，对基础教育中相关的教育质量检测测评现状与未来方向进行了探讨。陈静俏同学接着对量化研究的整体研究思路进行了详细地论述，向同学们讲解了教育测量模型的具体建构步骤及注意事项。岑佳怿同学进行了以“科技赋能：互联网+测评的现状与前瞻”为主题的分享汇报，从互联网+测评的优势、现状和展望三个部分进行讲述。互联网+测评使得数据收集更加便捷、全面，并创造出新的测验方式即计算机自适应测验，其理论基础就是“项目反映理论”，这种测验方式根据受试者的能力来进行更高效的测验。使用信息技术重构学校的生态系统将成为未来教育的重中之重，应培养学生面向未来发展的关键能力，如创造力、审辩思维和科学探究能力。

魏小娜教授在总结讲话中指出，教育改革非常活跃，教育测量与评价变得很重要，制约改革的最根本因素就是评价，最近两年互联网+的出现，让教育评价也变得更复杂更有可研究之处。时代发展很快，希望同学们按部就班，找到适合自己的速度前进。