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余立新
发布时间: 2015-12-01 07:49:27   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:

余立新,女,1957年生,重庆人。1982年毕业于西南师范大学中文系。1998年西南大学教育系课程与教学论专业研究生班结业。19999月聘为副教授,2011年为特聘教授。现为课程与教学论、美学专业硕士生导师。

 

主要成就:

主要研究领域为语文课程与教学论、审美教育等,研究视角集中在“语文课堂教学理论与教学设计、语文教师素养与学校美育研究”等方面。目前已出版《语文课堂教学概论》、《语文教学设计》、《当代教师形象审美化塑造》、《中学大美育系统论》等学术专著以及高等院校和中小学教材约十余部。在《教育研究》、《课程教材教法》等刊物上发表学术论文十余篇。

 

一、主要著述:

专著:

1、《语文课堂教学概论》(重庆出版社,2008)(独立)

2、《语文教育学概论》(高等教育出版社,2009)(合著,第三)

3、《语文教学设计》(西南师范大学出版社,2014)(合著,第一)

4、《当代教师形象审美化塑造》(吉林人民出版社,2000)(合著,第一)

5、《当代女子职业形象审美化塑造》(吉林人民出版社,2000)(合著,第一)

6、《新课程中学语文学习策略·初中版》(中国教育出版社.2004)(合著,第一)

7、《新课程中学语文学习策略·高中版》(中国教育出版社.2004)(合著,第一)

8、《中学语文学习策略》(西南师范大学出版社,2001)(合著,第一)

9、《中学生美育》(西南师范大学出版社,1996)(合著,第二)

10、《中学大美育系统论》(西南师范大学出版社,1997)(合著,第二)

11、《精神家园--唐诗宋词的人文情怀》(四川出版社,2004)(合著,第二)

参编著作:

1、《语文教师教学能力实训教程》(高等教育出版社,2012)

2、《中学地理教育中的美育》(西南师范大学出版,2001)

3、《视点结构教学技术原理》(百家出版社,2002)

4、《视点结构教学操作技术》(百家出版社,2002)

5、《中小学学科学习策略的理论与实践》(中国教育出版社,2004)

 

二、科研项目:

1、主持《教师美育与教师专业化发展关系研究》(重庆市社科规划项目.2009)

2、主持《语文教学设计的创新性与规范性研究》(校级学科建设资助项目,2005)

3、主持《语文审美化教学策略研究》(重庆市教育科学规划一般项目,2006)

4、主持《中学语文教学审美化与高师教学法课程之关系研究》(校级项目,2003)

5、主持《教师美育学价值探寻及体系建构》(校级教师教育研究项目,2009)

 

三、获奖

1、《高师“语文教学法”课程运作系统及实施研究》(校级教学成果一等奖,2008)

2、《高校美育》本科课程(重庆市精品课程,2008)(合作,第三)

3、《语文课堂教学概论》(重庆市第五届基础教育优秀教育著述一等奖,2011)

 

四、论文:

1、多重转换的交织:高师教学法课程的特殊性. 教育研究.2005,7.

2、文理艺学科教学的审美差异.课程·教材·教法.2006,2.

3、语文教材内在逻辑审美化研究.西南师范大学学报.2000,5.

4、书法欣赏教学对小学生书法能力提高的实验研究.西南师范大学学报.2003,3.

5、论中学美育内容系统.基础教育.2000,2.

6、论中学美育目标系统.西南师范大学学报.1998,2.

8、生命如背影.名作欣赏.2005,8.

9、当代美育研究的主要课题与问题.西南师范大学学报.1998,1.

10、审美教育对小学生非智力因素的影响.西南师范大学学报.1998,1.

11、高师教学法课程运作体系研究.《高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书·教育学与心理学分卷》,北京师范大学出版社,2001.

12、论初中美育内容体系.《美学与文艺学研究》.首都师范大学出版社,1997,12.

13中学语文课程标准(教学大纲)中语文知识教学的发展历程.语文教学研究.2007,1.

14、语文课程标准(教学大纲)的发展变化.语文教学研究.2007,3.

 

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